教师述职报告

教师述职报告范文

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尊敬的学校领导、主任：

担任小学美术教师三年以来，我时刻以提高教学质量为中心，进行教学方法的改革与大胆实践，现在就小学美术教学情况进行述职如下：

一、课堂教学当然是重点，很多问题都值得深入探讨。这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。

国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。怎样兼顾呢？那要求教师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制，努力改变“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生。不要让学生产生“上美术课是一种负担，欣赏理解创作是一项任务”这样的错觉。教师可以把课堂自己坐到学生中间去，作为其中的一份子参与实践和讨论。从形式上拉近与学生的距离，营造一个愉快教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松愉快的情绪去感受，才能得到美的体验。

二、课堂评价也不可忽视。

大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。学生不管是完成作品还是思考问题，总是希望得到教师的肯定。作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，然后对具体的作品要做具体的分析，做出科学、合理的评价。这样既保护了学生的学习热情，又能帮助他们提高思考分析与实践能力。合理的评价可以建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息——公正、公平的评价方法。

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求知识的眼睛时;每当学生们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时;每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时，一种幸福之感便油然而生。从20xx年到现在我体验这种幸福已整整11年，在民主小学校领导和老师们的关怀、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任教师，一名校级骨干教师。

11年来我以全心全意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，处处以学校教育大局为重、敢于承担责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以优秀成绩送走我的第一个毕业班后，现在我所执教的是一个很特殊、纪律和成绩都较差的班级。这就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困难。但现在校领导和同组教师的共同努力下我也饱尝了成功的喜悦。所有这些都极大的丰富了我班主任工作的经验，所有这些都极大的锻炼了我的能力，磨练了我的毅力，塑造了我塌实、诚恳的人格。

几年来在领导和老师们的帮助下我在教育教学上也取得了一些成绩。由我所讲授的语文课《威尼斯的小艇》一课获开原市级优秀课，科学课《改变物体的沉浮》一课获铁岭市级优秀课。我所撰写的《浅谈阅读中的美育》论文等几篇论文均获国家、省、一、二等奖的好成绩。20xx年我两组织学生参加全国创新作文竞赛成绩显著，均获优秀指导教师奖，我本人也被评为开原市优秀教师、市优秀科技辅导员。自20xx年我光荣的被评为校级骨干教师后，我一直努力提高自身业务能力，利用课余时间阅读了《于永正文集》、《班主任工作经验漫谈》、《小学语文教师》等书籍并摘录并学习了科学的教育理论和先进教学经验以不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。几年来我一直努力地发挥骨干教师的辐射作用，在不断学习和实践创新的过程中初步的形成了自己独特的教学风格。

当然，我深知未来的路还很漫长，我的各方面能力还亟待于提高，但我坚信在民主这个善于创造奇迹的大家庭里，有领导的关怀与帮助、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，都会支撑着我走向成功的彼岸。

我叫xxx,目前是初三英语组教师.

我于XXXX年8月开始工作,于2XX0年8月获得中学二级教师职称,至今共5年.工作以来一直是满工作量.20xx年10月和11月分别通过了职称计算机和二外日语考试.

本人XX年毕业于xx专业本科.毕业后的就参加非师范类新教师培训,通过教育学,心理学,教材教法,普通话和信息技术的考试,取得教师资格.在工作后2XX0至20xx年期间,进修苏州大学英语专业,获得本科学士.

XXXX年大学毕业后在xx学校任教2年.期间担任班主任,任教计算机课程,所带班级在省中级计算机统考中一次性全部通过.还辅导过计算机竞赛小组,负责网页及word操作部分,学生比赛获得苏州市团体三等奖.还任教过营养卫生课程,于20xx年6月开过苏,锡,常地区公开课一堂.

20xx年8月调入xxxx中学至今,一直任教英语课程.其中20xx~2XX2学年担任班主任.2XX2~20xx年,三年时间带完一轮初中英语教学任务.其中2XX2~20xx学年担任初一年级组长助理.

在xx的四年是学习的最多,成长最快的四年.在工作期间工作兢兢业业,服从领导的安排,团结周围同事,思想政治上积极要求上级,努力学习新时代对青年教师的要求,遵守各项规章制度,从各方面严格要求自己,探索新的教学思路和方法,争取把工作做到最好.

在当班主任和助理期间,工作任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,尽力把工作做到最好最细致.在班级管理中采取了很多量化的细则,这样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据.除了常规工作做好以外,我更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,知道学生学习不上进的真正原因,用真诚的心去对待学生.从身心各方 ……此处隐藏14379个字……p>

（三）要搞好教育，与课任教师交流也是一个不可少的方面。所以，在工作中，我做到经常与教师联系，全面了解学生的情况。共同对学生进行教育，并激发学生的积极性，，培养其刻苦学习的意志等。知道学生积极参加劳动实践，关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有意义的课外活动。同时搞好班集体的经常性管理工作，对学生进行常规训练，做好学生的品德教育和学籍管理工作。认真负责开好家长会，知道怎样教育孩子。

（四）从现实出发,根据学生的心理特点，个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的要求，做好双差生的转化，耐心细致、有的放矢的施行教育，在转化双差生方面，我采取了多了解、多观察、多分析的方法，进行了耐心细致的思想工作，鼓励学生勤学奋进，争做合格小学生。对他们多鼓励、少教育，多说长处，少说短处，辛勤付出总会换来可喜的收获，为此，我获得了各级领导的好评。

四、求真务实，积极开拓。

目前，我们的教学工作正处在素质教育的初级阶段，作为教育教学工作的承担者，应勇于实践，不断探索，学习运用先进的教育教学思想，掌握科学的教学原理和方法。

教学活动是由备课、上课、课外辅导、学习成绩的考评等几部分组成，其中备课是关键，上课是中心环节，课外作业是上课的继承，课外辅导是上课的补充。

备课中，我以学生为主体，体现教学相长，学与练结合，此举有利于目标教学和分类教学，从而提高了教学效益与质量，大部分学生能把新学知识在课堂上理解，并巩固提高。

教学中，吸收近几年来在教育教学实践中总结出的成功经验，教案与学案一体，知识与技能同步，起特点是将“怎么学”与“怎么教”一同设计，以方法为主线实施教学，使学生掌握基础知识，提高综合能力，同时也减轻了备课的工作量，节省了学生用于笔记的时间和精力。

作业中，充分吸收教学改革新成果新经验，进一步优化各层面的教案，学案的内容结构，更利于“减负增效”，较全面地检查教学效果和学生的智能素质，为教学提供了有效的反馈信息。

五、关注教师利益，抓好教师培养，尽力为教师服务。

随着社会的不断进步，教师的地位也日渐提高，但综观上下，仍不免感到囊中羞涩。因此，如何最大限度地解决好教师所关心的利益问题是一项举足轻重的“民心工程”，它将有助于调动教师工作的积极性和主动性，基于此，在职称推评工作上，我始终尽力为教师服务，近几年来，在工作中，我最大可能地为教师提供机会，让他们去奋斗，为他们解决切身的热点问题。

六、克己奉公，廉洁自律。

在工作中，自觉加强思想修养的党性锻炼，克己奉公，廉洁自律，处理任何事情，力求公平、公正、公开，做到“不以人微而不言，不以位卑而附和”，在具体工作中，尊重老同志、老领导的意见，不干涉具体负责的工作，让其充分展示自己，将良好的教师形象树立在教师心中。

七、牢记“人和，风正，校兴”的宗旨，集思广益，当好上级领导的助手。

壁立千仞，无欲则刚。只有这样，才能树立正气，才能使我们的集体更具有凝聚力和战斗力。因此，在工作中，我坚持“以和为贵，平等相处”的原则，做到“不利于安定团结的话少说，不利于安定团结的事少做”，求大同存小异，正确看待别人提出的意见，集思广益，竭尽全力，脚踏实地，全心全意支持学校的工作。

八、工作中存在的不足和问题。

回顾过去的工作，虽然取得了一些成绩，但因为诸多因素的影响，也还存在一些不足。

1、因自己在本岗位上的时间不长，经验缺乏，还有待于加强学习和努力。

2、深入实际，调查研究工作时间不足，解剖、分析问题不够深入。

3、受传统思想的影响，开展工作主动性不够。

在今后的工作中，我将上下求索，广采博纳，努力克服缺点，增强责任感，更好的完成本职工作。

回顾一年来的工作，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作述职如下：

一、思想方面

关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、教学工作方面

本年度，我主要负责三、六年级的科学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的科学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育科学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。值得一提的是，在走上工作的半年里，教研员就给了我一个上公开课的机会，经过准备上了一堂三年级的《比较水的多少》。虽然只是秀洲区“王店”片的，不是全区的，但我也很高兴能有这么一次锻炼的机会。

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。

针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项科学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日