活动工作计划
【精华】活动工作计划集合7篇
时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的活动工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。
活动工作计划 篇1一、活动指导思想：
我校本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念， 同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
二、活动目标要求：
第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
三、活动计划安排：
依据每个年级的语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。根据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下：
（一）活动队伍组织及活动时间
各班分别从班级里挑选出三至五名同学参加兴趣小组 ，兴趣小组具体活动有：故事会、朗诵会、课本剧擂台赛、成语接龙等，活动时间基本定在每周的星期五下午第二、三两节。
（二）活动具体时间及内容
第一、二周 写字比赛
第二、三周 朗诵会
第三、四周 成语接龙
第五、六周 讲故事比赛
第七、八周 朗诵比赛
第九、十周 组词赛
第十、十一周 好书大家读
第十一、十二周 课文背诵比赛
第十三、十四周 课本剧擂台赛
第十五周 小小展示台
第十六、十七周 全学期作品展示
（三）各班积极准备趣味语文竞赛活动，3至6年级每班推选2至3名优秀学生进行重点培养训练，训练的重点是阅读和作文两大方面 。各语文教师要积极辅导，争取在学校竞赛中取得好成绩。
（四）小组成员名单：赵雪儿 张纯纯 尉仁清 尉乃丹 张瑜 尉晓瑜
四、活动预期效果：
通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展
活动工作计划 篇2一、指导思想：
《纲要》总则中指出：“幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”区角游戏是幼儿园教育中的重要组成部分，对幼儿的身心发展有着举足轻重的作用。教师应根据幼儿园自身的特点来创设各个区域角，利用一切空间资源、材料来进行区角环境的创设。
二、工作重点
皮亚杰说：“儿童的认知发展在其不断地与环境的交互作用中获得。”环境可以说是孩子的第三位老师，对孩子的影响不可低估。区角活动是在开放教育理念的影响下产生的，最能体现幼儿的主体性价值，在幼儿教育中占有举足轻重的地位。幼儿园良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间，相对宽松的活动氛围，能满足幼儿发展的需要。
安吉游戏中充分利用了大自然的材料：挂在大树上的油桶秋千、庭院里的沙池、各种木制的梯子、木块、小拖车等，孩子们在户外自主游戏、自主选择和搬运材料，大树下的秋千上，三五个孩子一边交流一边荡着秋千……真正体现了“让孩子自由自在地游戏和学习并建构属于自己的知识经验”。而我们教师对于这一理念还不够大胆放手，对于孩子的能力还是处于“不放心”状态，一旦发现有孩子在跑，马上制止，担心摔倒。
本学期我们薇澜工作室结合本园实际情况，密切围绕我园园务工作计划，积极配合我园正在实施的科研课题，结合“安吉游戏”的教育理念，将工作室的学期教研重点定位为“区角游戏环境创设的研究”。 各年级组根据班级和孩子的特点来创设各个区域角，利用一切空间资源、材料来进行区角环境的创设，避免出现“排排座”的现象，让幼儿在良好的区角游戏环境中自我探索、自我发现，自定游戏规则，真正体现“让孩子自由自在地游戏和学习并建构属于自己的知识经验”的教学理念。
三、内容与措施
1、确保活动时间。每逢双周周五上午（9:30~10:30）开展工作室活动。
2、加强理论学习，更新观念和理念。
3、鼓励青年教师积极参与考研，并大胆表述自己的想法与学习体会。
4、进班级调研，根据班级区角环境现状进行分析，提供相应的整改措施，并在组内观察交流的过程中相互学习、借鉴，促进本组教师整体性的提高。
5、现场研修。通过集体研讨，引发教师对区角环境创设的关注和思考，在研讨中积极反思，提炼教师群体智慧，梳理教师的实践经验，为今后创设区角环境更有效地提供支持和帮助。
6、网络论坛。利用网络平台，发帖、回复，交流各自在创设区角环境中遇到的困惑，存在的问题，鼓励大家分享、交流，群策群力，以此来寻找解决问题的.有效策略。
7、资料整理。总结整理学期考研资料，撰写学期教研总结。
活动工作计划 篇3一、指导思想
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、课程目标
综合实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。具体为：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。
三、基本要求
1、以转变学生的学习方式为出发点。研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实 ……此处隐藏1885个字……务。
（三）明确任务，狠抓落实。要积极协调，善于思考，找出致富发展的好办法。要深入调研，认真落实帮扶措施，扎实开展工作，定人联系、定时报告、定期座谈通报，健全帮扶工作长效机制，积极支持引导村民发展致富，加快社会主义新农村建设步伐。
活动工作计划 篇5一、指导思想：
认真贯彻落实市教育局“内涵提升年”活动的实施要求，解放思想，改革创新，深入分析研究综合实践活动实施过程中的问题，以“创新、实践、发展”为主线，大力开展有效教研，推进有效教学，探索多种途径，全面提高小学综合实践活动课程的教育教学质量。
二、工作目标与措施
1、强力推进综合实践活动课程的有效实施。将综合实践活动课程开设纳入学校考评体系，市、乡两级通过定期视导、调研、抽测等方式加强对综合实践活动课程实施的监督与指导，确保完小以上学校按课程方案开设综合实践活动课程。积极开展网上交流，推广典型经验，实现信息共享，推动全市综合实践活动课程的发展与进步。
2、提高任课教师业务素质和课程实施水平。定期组织举行课改论坛、教师培训、观摩研讨、优质课评选等业务活动，促使青年教师加强理论学习，转变教学观念，提高业务素质。引导青年教师不断反思教育、教学行为，及时总结经验教训，积极撰写“优秀教学案例”、“案例评析”、“课改故事”等，使理论学习和教学实践活动紧密结合起来，不断提高综合实践活动的实施水平。建立市乡两级学科中心教研组，强化骨干教师队伍建设，培育教师典型，有计划地组织骨干教师外出学习，并通过定期研讨、交流、展示，加强培养与锻炼，鼓励教师在教育教学中张扬个性，形成自己的教学特色。
3、开展有效教研，构建有效课堂。一是开展集体教研活动或联片教研活动，组织教师开展《综合实践活动指导纲要》的学习讨论与集体备课，使大家明确综合实践活动常态课的类型（课型分技能型、实践型、主题研究型：开题课、过程指导课、成果汇报课）及要求。通过对不同课型的研究，促进综合实践活动的有效实施。二是充分发挥学校的积极性和主动性，由学校统筹规划综合实践活动实施主题，制定三类相互衔接的计划，即学校综合实践活动计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划，使综合实践活动的开展具有浓郁的地方特色。三是抓好专题教学研究，以课题研究带动教学研究的进行，以教学研究促进综合实践活动课程质量的提高。
4、改革评价方式，促进学生学习能力的提高。各校要加强综合实践活动过程性评价的研究与管理，力求使评价内容多样化，评价主体多元化。充分发挥评价的激励功能，使学生乐于动手，勤于动脑，融入自然和社会之中，不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。
三、主要活动安排
20xx年八月：
制定学科教研工作计划
九月：
1、传达学科教研工作计划
2、组织学科备课会
3、开展联片教研活动
4、指导省级参评课
十月：
1、组织教学能手评比
2、下乡指导教学
3、培植创新教学课例
4、参加省优质课评选
十一月：
1、综合实践活动实施情况调研
2、组织观摩教学活动
3、教学示范学校验收
十二月：学期教研工作总结
20xx年二月：
调整上半年教研工作计划
三月：深入乡镇听课指导
四月：培植创新教学课例
五月：召开综合实践活动研讨会
六月：学期教研工作总结
活动工作计划 篇6为了切实通过考风促学风，通过诚信考试，反映真实教学水平和教学质量，体现学生的真实学习结果;通过诚信考试，特拟定如下工作计划：
1.坚持“为学须笃行，为人重诚信，为学如为人”，在考试中讲诚信，在诚信中讲考风，营造出“诚信者受尊重，不诚信者遭鄙视”的校园氛围。
2.公正、公平、公开。在纪律面前，实行人人平等;凡作弊者一律报送学院处理;欢迎同学们监督举报。
3.监考教师应认真履行职责，考前宣读考场规则，严明考场纪律;每次考前应合理安排学生座次，认真组织收交教材、参考书籍、作业簿、复习资料等与考试有关的材料;学生应积极配合，自觉将所有资料上交，若不全部交出，一经在考试中查出，负责由其本人承担。
4.为了维护诚实守信、文明而有序的考场秩序，监考教师将积极为同学们营造出宽松而严格的考试氛围，若有人不遵守纪律而作弊，监考教师将依据事实给予认定，不再给予警示或警告。
5.对于诚信考试成功的班级将给予奖励，对于违纪的学生将给予严肃处理。
活动工作计划 篇7各村（场）、乡直有关单位：
为推动企业安全生产主体责任活动的进一步开展,促进企业提高本质安全水平,构建安全生产长效机制,特制定我乡20xx年度企业安全生产主体责任活动工作计划,具体分解各自在评定工作中每个环节中所担负的工作任务。
一、第一步（5月-6月）
1、各村（场）、乡直有关单位：开展政府工作人员和企业相关人员培训，调查摸底，登记造册，建立基础档案。将《级别评定标准》和《级别评定汇总表》下发给企业。
2、乡政府安监办：及时与上级主管部门沟通，抓紧制定《企业安全生产级别评定标准》，尽快将《企业安全生产级别评定标准》印发给各村（场）、乡直有关单位。组织开展政府工作人员和企业相关人员培训，摸底调查，登记造册，建立基础档案，向相关企业发放评定标准。
3、企业：配合主管部门、单位广泛开展宣传发动，派员参加相关培训，熟悉落实企业安全生产主体责任活动工作目标和具体要求，掌握《企业安全生产级别评定标准》。
二、第二步（7月-8月）
1、各村（场）、乡直有关单位：着重从个性部门把握，指导企业对照《级别评定标准》开展自查自评。
2、乡政府安监办：着重从个性部门把握，指导企业对照《级别评定标准》开展自查自评。
3、企业：按《级别评定标准》，逐项对照，全面开展自查自纠，对做得好的方面进行巩固提高，对做得不足的方面进行补充完善，对存在的问题和隐患进行整改。在9月底前完成自评，并将《级别评定标准》（表）和《级别评定汇总表》各一式三份，填写好上报乡政府安监办。
三、第三步（9月）
乡政府安监办根据企业上报的《级别评定标准》（表）和《级别评定汇总表》，组织对企业进行现场比对、初审，然后按不同行业分类，并一式三份报送县行业主管部门。
四、第四步（10月）
邀请县行业主管部门根据我乡上报的《级别评定标准》（表）和《级别评定汇总表》，组织对企业进行现场复核确认，并将拟确认为a、d级的企业同时上报县安办和xx市行业主管部门。
五、第五步（11月）
认真整理、备案县行业主管部门关于复核确认情况的反馈材料。
六、总结提高（12月）
认真总结，健全完善档案管理，准备迎接上级年度考评。
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